Ders Çalışma Alışkanlığı Öğrencilere Nasıl Kazandırılabilir?

Nasıl ders çalışılmalı?

 Çoğu zaman duyarız, benim çocuğum zeki ama; zekasını kullanmıyor ya da derslere çalışmıyor. Ders çalışma alışkanlığı olmayan, öğrenciler için öncelikle neler yapılmalı. Meseleye buradan başlamalı. İlk olarak öğrencinin düzeyine uygun bir hedef belirlenmeli, hedefler üst düzey olmamalı, seçilen hedefler öğrencinin düzeyine uygun değilse öğrenci sıkılacak ve moral bozukluğu yaşayacaktır. Hedefler belirlendikten sonra, ders çalışma aşamasına geçilebilir. Hedeflerin belirlenmesinde okulunuzdaki rehberlik servisinden yada uzman birinden destek alın. Ders çalışma alışkanlığı nasıl kazandırılacağında dair bir yol belirlenmeli ve bunun üzerinde durulmalı, ders çalışma alışkanlığı gerçektende kazandırmak zahmetli bir meşakkatli bir iştir. Bu alışkanlığı kazanamayan öğrencilerde, neden çalışmıyorsun dediğinizde genellikle cevapları olmayacaktır. İlkokul çağındaki bir öğrenci, neden ders çalışması gerektiğini bilemez. Aileler, ders çalışması gerektiğini söylediklerinde bunu öğrenci kendince anlamlandıramaz. Öncelikle için ders çalışması gerektiği öğretilmeli, öğrencinin yaş grubuna düzeyine uygun kelimelerle, zorlamadan ikna ederek, gerektiğinde ödüller kullanarak ders çalışmanın önemi anlatılmalı.Böylelikle öğrencinin bu durumu kazanması sağlanmalı. Bu aşamadan sonra İkinci aşamaya geçebiliriz. Ders çalışmayı zihninde somutlaştıran öğrenci artık harekete geçmeye hazırdır. Çalışmaya zihnen hazır olan öğrenciye çalışmanın bir gereksinim, bir ihtiyaç olduğunu, ihtiyaçlarını da karşılayabilmesi için çaba göstermesi gerektiği uygun bir dille anlatılmalı, ders çalışmanın bir ihtiyaç olduğunu düşünen öğrenci, ders çalışmak için motive olacaktır. İhtiyaçlar, önemli bir mesajdır. Mesajı doğru şekilde algılayan öğrenci, harekete geçip zorlanmadan, ders çalışabilecektir.İnsanlar ihtiyaçlarını gidermek yaşamlarını sürdürebilmek için, yaz kış demeden çalıştıklarını görürsünüz. İhtiyaçlar insanları harekete geçen içsel motivasyon araçlarıdır. Çocuklara mantıklı bir şekilde ne için çalışmaları gerektiği öğretilmeli, gelecek kaygısı oluşturmadan hedefleri anlayacağı ve yapabileceği şekilde oluşturularak ders çalışma alışkanlığı kazandırılması sağlanmalı. İleriki eğitim kademelerinde, zorlanmadan ders çalışabileceklerdir. İlkokul çağındaki, çocuklar çok çabuk sıkıldıkları için aralıklı çalışma yapmak, arada motive edecek ödüller vermek başarısızlık ve sıkılma durumlarını da ortadan kaldıracaktır. Öğrencileri zorlandıkları noktada desteklemek olmazsa olmazlardandır. Bu destek onlara ödevlerini yapmak şeklinde olmamalıdır, takıldığı noktalarda ufak ipuçları vererek kendisinin başarmasını sağlayacak dönütler vermektir sağlamaktır. Çocuğa bilişsel alanlarının yetersiz kaldığı, yeteneklerin üstünde ders çalışmasını istemek, buna zorlamak onu bıktıracak, illerde ders çalışmaktan nefret etmelerine neden olacaktır. Hiç ders çalışmamış bir öğrenciye, kademeli olarak ders süresini artırmak önemlidir, başlarda azar azar ders çalışmasını sağlamak, belli bir eşik noktası uygulamak gereklidir. İlgisinin kaybolması, yorulması, derste zorlanması durumlarında ara vermeli, gerektiği noktalarda yardımcı olunmalıdır. Yoksa süreç hayal kırıklığı ile son bulacaktır. Çocuklara planlı ve programlı ders çalışmaya öğretmeliyiz, bunun için sabırla adım atmalı, öğrencilerin başarılı olabilmesi için mutlaka bir planlı ve bir programlı eşliğinde çalışmalı. Unutmayalım ki, hayatta tesadüflere yer yoktur. İlk baştan itibaren belli planlı ve program eşliğinde, koordineli çalışan öğrenci başarıya bir adım daha yakındır. Çalışma süreleri kontrol edilmeli, öğrenci önce sevdiği, kendini daha iyi hissettiği dersten başlamalı. Tabi ki sadece sevdiği dersle ilgilenmek ve onların üzerine yoğunlaşmak yeterli olmayacaktır. Tüm derslere gereken önemi vermeli. Bir plan dahilinde yürütümeli ders programı kolaydan zora doğru olmalı, öncelikle kolay gelen derslere, sonra zorluk çektiği derslere göre sıra yapılmalıdır. Uzun olmayan, kısa aralıklı olarak programı başlanmalı, giderek süreler artırılmalıdır. Ders çalışma süresi kadar çalışma yaptığı ortam da çok önemlidir. Sessiz, yeterince aydınlık bir ortam, çalışma masası olmalı. Öğrencinin çalıştığı yer, belli olmalı, fiziksel şartları sağlandıktan sonra, ders çalışma ilk başlarda kontrol edilmeli ve bu süreç belli bir süre devam etmeli. Alışkanlık kazanana kadar bırakılmamalıdır. Öğrenciler kendisini kontrol edecek fırsatlar, vermelidir. Böylelikle otokontrol öğrenciye verilerek, tamamen öğrenci bu alışkanlık kazandırılmış olacaktır.

Ders çalışılırken nelere dikkat etmelidir?

Ders çalışma alışkanlığını kazanmak uzun bir sürede kazanılacağını unutmamalıyız. Velilerin yaptığı hataların başında da kendinin yapmadığı, yada yapmayacağı şeyleri öğrenciden beklemek, televizyon izleyen bir kişi, öğrenciye odana geç ders çalış demesi, kitap okumayan anne babanın çocuktan kitap okumasını beklemesi, ne yazık ki öğrenciye bu tarz konuşmalar, mesajlar pek anlam ifade etmeyecektir. Özellikle küçük yaşlarda çocuk ailesini izler ve onları taklit eder. Küçük yaşlarda da olumlu ya da olumsuz bir çok alışkanlık edinir. Öğrencinin bu alışkanlığı kazanana kadar olumlu manada desteklemeliyiz. Öğrenciyi, olumlu düşündürmek, olumsuzluklar karşısında pes etmesine karşı önlemleri almalıyız. Birkaç defa yaşanan olumsuzluktan sonra, ders çalışmayı bırakmasını önlemeliyiz. Planlı çalışma kazanılana kadar motivasyonunu artıracak etkinlikler yapılmalıyız. Başarılı olabilecek etkinlikler yapılmalı, başardıkça moral bularak, kendinde güç hissedecektir. Tecrübe kazanmanın bir yolu da deneme yanılma olduğunu unutmamalıyız. Yeteneklerini keşfedene kadar hatalarını düzeltmesi için öğrenciye şanslar verilmeli, yaşanacak olumsuz durumlardan ders çıkarmasını sağlamalıyız.

  Kısa sürede, alışkanlıklar kazanılamaz. Bu süre içinde sabır testinden geçeceğinizi unutmayın ve bunun için hazırlık yapın. Okullarda rehberlik servisinden, mutlaka destek alın, yalnız kalmayın, aile olarak çocuğunuzun yanında olun, sabretmek acı ama meyvesi tatlıdır. Umarım tüm öğrenciler, derslerini severek çalışır ve bunu kendisi için gerekli bir durum olduğunun farkına varabilirler. İyilikle ve Sağlıcakla kalın.